| Das erwartet uns konkret: - Wir erhalten durch einen Austausch mit den Projektverantwortlichen der PH St. Gallen und dem Besuch von Modellschulen der Primar und Sekundarstufe I einen Einblick in die IT Bildungsoffensive des Kantons St. Gallen; konkret in das adaptive und «makerorientierte» Lernen. - Da die Gestaltung von adaptivem Lernen Auswirkungen auf die Schule als Organisation hat (z. B. Teamarbeit, Zeitstrukturen, Raumorganisation und nutzung), erfolgt auch ein Bezug zu Personal und Organisationsentwicklung. - Wir erfahren, wie die IT Strategie mit anderen Schulentwicklungsthemen im Kanton korrespondiert bzw. zukunftsorientiert verknüpft wird. - Wir nehmen die Gelegenheit wahr, die vielfältige Talentförderung im musikalischen, gestalterischen und sportlichen Bereich an den St. Galler Volksschulen kennenzulernen. - SQUARE ist das innovative Denk und Experimentierfeld der Universität St. Gallen, das neue Arten des Lehrens und Lernens ermöglicht. Eine Führung mit anschliessendem Input ermöglicht uns einen vertieften Einblick. - Weitere innovative Schulmodelle und Konzepte bereichern diese Studienreise ebenso wie kulturelle Angebote im Programm (wie z. B. eine Altstadtführung durch St. Gallen – mit Stiftsbibliothek und Kathedrale) - Geplant ist ein Austausch mit der Führungscrew des FC St. Gallen, evtl. mit dessen Präsidenten Matthias Hüppi, denn auch ein Fussballclub kennt ausserhalb des Spielfeldes zahlreiche Expert*innen. - Wir nehmen uns Zeit für den Erfahrungsaustausch und für Diskussionen untereinander. - Im Businesshotel NewStar in St. Gallen Winkeln stehen uns gepflegte Einzel oder Doppelzimmer (inkl. Frühstücks) sowie ein eigener Seminarraum zur Verfügung. Die Kosten für Verpflegung und Unterkunft gehen zu Lasten der Teilnehmenden. Anreise am Sonntag wird empfohlen. Vorbereitungstreffen: Donnerstag, 6. Juni 2024, 18.00 bis max. 19.30 Uhr |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
KG
1/2
3/4
5/6
S1
S2
IF
SHP
DAZ
SD
TGS
SSA
SL
SB
AND
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
