| Möchten Sie ökonomisch beurteilen und dabei relevante mathematische Kompetenzen nachweisen sowie Hinweise auf nächste Lernschritte erhalten? Sie können von diesem Kurs optimal profitieren, weil dieser von folgenden Ideen und Anliegen ausgeht: - Der Kurs bietet zu relevanten Kompetenzen bzw. zu Schlüsselkompetenzen Beurteilungsanlässe an, aus welchen Hinweise auf nächste Lernschritte in den Bereichen «Mathematik verstehen» und «mathematische Kompetenzen differenziert üben» hervorgehen "Mathe üben - gezielt und vielfältig". - Die Beurteilungsanlässe beziehen sich auf die Orientierungspunkte bis Ende des Kindergartens, siehe Broschüre "Mathe treiben im Kindergarten" und auf die Schlüsselkompetenzen bis Ende der 2. Klasse, siehe Broschüre "Wenn es harzt und stockt beim Mathelernen: Orientierung an Schlüsselkompetenzen". - Im Kurs werden ca. 30 Beurteilungsanlässe und Checklisten vorgestellt. Die Teilnehmenden entscheiden selbst, welchen Beurteilungsanlass sie in der eigenen Klasse umsetzen, auswerten und am Mittwoch, 26.2.25 vorstellen und besprechen. Die Teilnehmenden erkennen die Schlüsselkompetenzen im Lehrplan 21 und setzen einen formativen oder summativen Beurteilungsanlass nach Wahl um. Sie werten diesen aus und diskutieren die Ergebnisse in der Kursgruppe. Im Beurteilungsanlass können auch entwicklungsorientierte Zugänge oder fächerverbindendes Lernen einbezogen werden. Schliesslich sollen die Teilnehmenden auch Sicherheiten im Umgang mit Bewertungsmassstäben, passend zum Lehrplan 21, gewinnen. |
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KG
1/2
3/4
5/6
S1
S2
IF
SHP
DAZ
SD
TGS
SSA
SL
SB
AND
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