| Gemäss Lehrplan 21 werden überfachliche Kompetenzen zum einen «im alltäglichen schulischen Zusammenleben» gefördert und erweitert. Zum anderen bietet der Unterricht durch die vertiefte Auseinandersetzung mit Fachinhalten Gelegenheit, an überfachlichen Kompetenzen zu arbeiten. Entsprechend braucht es unterschiedliche Instrumente, um die Kompetenzen im individuellen Lernprozess der Schülerinnen und Schüler in Bezug auf die fachlichen sowie die überfachlichen Kompetenzen festzuhalten und damit sichtbar zu machen und gezielt für die Förderung einzusetzen. Welche Formen und Instrumente eignen sich, um nebst Lernergebnissen insbesondere auch Lernprozesse zu erfassen und zu kommunizieren - auch gegenüber den Erziehungsberechtigten? Dieser Frage wird in der Weiterbildung nachgegangen. Dabei werden Möglichkeiten der Lerndokumentation präsentiert und diskutiert sowie exemplarisch Veranschaulichungen dieser für die Orientierungsgespräche gezeigt und ausgetauscht. |
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