| Lehrpersonen erwerben praxisorientierte Kompetenzen, um mit Lego Spike Lernprozesse in den Bereichen MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) sowie in der Förderung kreativer Problemlösung und Teamarbeit gezielt zu gestalten. Der Kurs bietet eine Einführung in die Nutzung des Lego Spike-Systems, das speziell für Schulen entwickelt wurde. Lego Spike verbindet einfache Konstruktionen mit programmierbaren Motoren und Sensoren und fördert so das forschende Lernen. Die Teilnehmenden lernen: - Grundlagen der Programmierung: Bedienung der Lego Spike App mit blockbasierter Programmierung. - Robotik und Konstruktion: Aufbau und Steuerung von Modellen (z.B. Fahrzeuge, Roboterarme). - Unterrichtsanwendungen: Ideen und Materialien zur Integration in den Lehrplan (z.B. Problemlösungsaufgaben). - Förderung von Kompetenzen: Kreativität, Teamarbeit und analytisches Denken im Unterricht fördern. Bezug zum Lehrplan 21: MI. Medien und Informatik MI.1.1: Die Schülerinnen und Schüler können informatische Denkweisen nutzen, um Probleme zu lösen. MI.2.2: Die Schülerinnen und Schüler können Programme erstellen und anpassen. M. Mathematik MA.1.1: Zahlen und Operationen – Erforschen und Bearbeiten von Zahlen und Rechenoperationen. MA.3.1: Grössen, Funktionen und Daten – Arbeit mit Daten und Tabellen. NMG: Natur, Mensch, Gesellschaft: NMG.5.1: Technische Entwicklungen untersuchen und deren Einfluss auf die Gesellschaft reflektieren. NMG.2.3: Zusammenhänge in Natur und Technik erkennen und erläutern. |
|||||||||||||||||||||
|
KG
1/2
3/4
5/6
S1
S2
IF
SHP
DAZ
SD
TGS
SSA
SL
SB
AND
|
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||
