| Die Hattie-Studie hat deutlich gezeigt, dass eine positive Beziehung zwischen Lehrpersonen und Schüler/innen für das Wohlbefinden und die Lernleistung von zentraler Bedeutung ist. Demzufolge können Ursachen für herausfordernde Situationen im Schulalltag oder für herausforderndes Verhalten von Schüler/innen in unsicheren pädagogischen Beziehungen liegen. Der Fokus des Kurses liegt auf den Fragen: Wie kann die Beziehung zwischen Lehrpersonen und Schüler/innen wie auch zwischen Schüler/innen und Schüler/innen gestärkt und tragfähig gestaltet werden? Wie schaffe ich es als Lehrperson, auch in schwierigen Situationen in Beziehung zu allen Schülerinnen und Schülern zu bleiben? Arbeitsweise: Kurzinputs, Arbeit und Diskussion in Gruppen, individuelle Verarbeitungsphasen und Erfahrungsaustausch |
|||||||||||||||||||||||||
|
KG
1/2
3/4
5/6
S1
S2
IF
SHP
DAZ
SD
TGS
SSA
SL
SB
AND
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||||||
