| ZIELE Die Teilnehmenden - kennen zentrale theoretische Grundlagen und Modelle zu kompetenzorientierten Lernaufgaben im Fachbereich Bewegung und Sport im Zyklus 1. - identifizieren die Kennzeichen guter Lernaufgaben, die vielfältige Phasen zur motorischen und kognitiven Aktivierung bieten, einen Bezug zur Lebenswelt aufweisen und eigenständige sowie kreative Problemlösungsprozesse der Kinder im Zyklus 1 fördern. - erleben und reflektieren vielfältige Lernaufgaben in unterschiedlichen Lernumgebungen (Turnhalle, Schulhaus, Aussenraum) und setzen sich mit deren didaktischem Potenzial auseinander. INHALT Lernaufgaben ermöglichen Kindern im Zyklus 1 ein entdeckendes, selbstgesteuertes und kooperatives Lernen in Bewegung. Diese Weiterbildung verbindet fundierte Theorie mit erlebnisorientierter Praxis: Modelle und Grundlagen zu kompetenzorientierten Lernaufgaben werden vorgestellt und mit zahlreichen Beispielen aus dem Fachbereich Bewegung und Sport konkretisiert. In der Turnhalle, im Schulhaus und draussen werden Lernaufgaben zu fast allen Kompetenzbereichen des Fachs Bewegung und Sport des Lehrplans 21 erprobt. Die Teilnehmenden erleben die Aufgaben selbst, reflektieren deren Wirkung und erhalten vielfältige Impulse für die eigene Unterrichtsgestaltung. Die Weiterbildung bietet Raum für Austausch, kreative Ideen und bewegte Herausforderungen. |
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