| Schulische Krisen sind vielfältig und überraschend. Leitfäden und Tabellen mit Verantwortungsträgern existieren und schaffen Orientierung. Eine gute Krisenbewältigung hängt trotzdem stark von der Führungskompetenz der Schulleitung im Moment ab – wir thematisieren Prioritäten, Dynamiken und Schlüsselmomente. Ziele: Die Teilnehmenden - erhalten ein geschärftes Bild der Krisenbereitschaft vor Ort im Schulbetrieb und kennen die praktischen Kernpunkte der Prävention als Schulleitende - können sich an einem bewährten und eingängigen Führungsmodell orientieren und so rasch Prioritäten setzen - erleben an Fallbeispielen typische Krisendynamiken und Schlüsselmomente als Schulleitung - erhalten praktische Verweise oder Weiterbildungsmöglichkeiten für Team zur Thematik Inhalte: - Ebenen der Verantwortung als Schulleitung, Präventionsaspekte, Krisenbereitschaft einüben und vorbereiten - Bewährte Modelle durch einen Krisenexperten kombiniert mit Erfahrungswerten einer hocherfahrenen Führungsperson - Dynamiken von Krisen und zentrale Momente in diesen Situationen erkennen – Handlungsansätze - Krisenbereitschaft und Prävention erhöhen: Beispiele, Hinweise, Adressen Arbeitsweise: - Kurzinput, einfache Leitmodelle darstellen und mit Erfahrungen illustrieren - Anhand von einem realen Fallbeispiel Krisendynamiken erleben und diskutieren - Transfer: Präventionsmöglichkeiten, Weiterbildungsangebote, Fragerunde |
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